文/广州日报全媒体记者 张姝泓
冬日的阳光洒满花都区新雅街团结小学，三年级学生邓超元正在教室内和小伙伴们围在一起，小心翼翼地用管道传送小球——这是“童心迎新年·欢乐共成长”新年主题送教活动中“珠行万里”互动体验的热闹场景。“要跟同学配合好，球才不会掉！”邓超元擦着额头的汗珠，眼里满是兴奋。
2026年1月5日，这场由共青团广州市委员会主办、广州市少年宫承办的送教活动，不仅为乡村孩子们带来了新年的欢乐，更成为广州市2025年民生实事“促进乡村少年儿童素养教育提升”项目的生动缩影。
学生正与机器人下棋。广州日报全媒体记者骆昌威 摄
现实困境：乡村教育盼优质资源
当天的团结小学，13门特色课程同步开课，从红色家书诵读到趣味编程，从和平主题美术创作到篮球体育游戏，300余名学生在20名市少年宫教师的带领下，沉浸式体验素养教育的魅力。
四年级教室里，陈美莹正跟着老师练习红领巾讲解员礼仪。挺直的小身板、认真的眼神，看得出她格外投入。“以前没上过这样的课，我学会了怎么介绍红色故事，长大想当主持人，把更多历史讲给大家听。”课后，陈美莹语气里满是期待。
六年级的李思维则在《红色家书》课堂上深受触动：“老师讲了杨开慧烈士的故事，还有《三毛流浪记》里互帮互助的情节，让我明白今天的幸福生活来之不易，也学会了要体谅他人。”
热闹的送教课堂背后，乡村学校当前面临的困境不容忽视。“我们学校硬件设施近年有了改善，但软件层面的短板依然明显。”花都区新雅街团结小学副校长黄雁璇坦言，“学校美术和体育都各有一名专职老师，老师们课程量大，在课程创新方面精力不足，孩子们也非常渴望丰富多彩的专业素养课程。”
此外，学校经费紧张，想打造劳动实践基地、引入科技创新课程，都因资金短缺难以推进。“我们想打造科技类教育品牌，为孩子们提供更多接触优质素养教育的机会，但缺乏优质平台和资源对接。”黄雁璇的话语中满是期盼，而这也是众多乡村学校的共同心声。
成果绽放：城乡同台演绎成长蜕变
这份亮眼答卷，在2025年12月14日“星光闪耀 童梦飞扬”——广州市乡村少年儿童素养教育提升成果展演活动中得到集中呈现。广州市第二少年宫内，灯光璀璨、掌声雷动，一场由城乡少年儿童携手演绎的素养教育盛宴在此上演。展演以“播种—成长—绽放”为内在逻辑，围绕道德、文化、健康、科技、网络五大素养，通过舞蹈、合唱、情景剧、朗诵等多种形式，全方位呈现乡村少年的成长蜕变。
广州市少年宫合唱团学员与从化区明珠工业园区明珠小学孩子们联袂演唱粤语歌曲《祝福·朋友》，用稚嫩童声唱出城乡情谊；情景剧《AI双刃剑：法治护航数字时代》还原课堂场景，生动展现科技为乡村教育注入的动能；朗诵《星光之旅》由城乡红领巾讲解员共同演绎，呈现文化素养教育特色；曾亮相十五运会开幕式暖场表演的花式篮球《炫篮风暴》以及从化区鳌头镇中心小学带来的体艺健身操《活力全开》，则诠释了拼搏奋进的体育精神。
活动现场还同步展出100余件乡村孩子的绘画、手工作品及城乡孩子共同创作的爱心徽章，立体呈现素养教育的温暖与力量。
精准破局：项目搭建素养提升桥梁
这些痛点，正是广州市“促进乡村少年儿童素养教育提升”项目的发力点。作为广州市2025年民生实事，该项目以“城乡共创、立足乡土、联接未来”为核心理念，交出了一份沉甸甸且暖意十足的成绩单：全年累计为乡村地区供给432节优质课程，逾3300课时的陪伴与教导，像点点星光照亮了超7万人次乡村少年的成长路；423个少先队校外实践教育营地（基地）联动发力，在红色研学、科技探秘、劳动实践中开阔眼界、增长才干；20个跨学科精品课例、400个线上示范课组成的素养教育数字资源库，累计惠及24万人次。
项目精准对接乡村需求，为教育困境带来切实改变。针对课程单一问题，打造“思政+”“乡土+”“科学+”“健康+”四大跨学科体系。AI探秘、趣味编程等课程点燃创新火花，心理团辅、体艺健身操则助力身心健康成长。
市少年宫教师李翔深耕送教一线。仅去年一年，他就将心理健康课程送到了南沙、增城、番禺、从化等区的14所乡村学校，见证了太多孩子的蜕变——有个孩子第一次上课哭着说没朋友，不愿与人交流。但通过系列团体合作课程，他慢慢学会了主动分享、积极沟通。“年底他还兴奋地告诉我，通过课程交到了志同道合的小伙伴！隔着屏幕都能感受到他的开心。这就是送教的最大意义。”李翔说。
牵头研发在地特色科普课程的市少年宫科技部负责人陆阳则看到，城乡共创课程的效果逐渐显现，“老师们反馈，孩子们开始习惯用‘为什么’和‘怎么样’去重新审视身边习以为常的事物，让教育的连接从课堂延伸至他们生长的土地。”
长效赋能：造血式培育激活教育生态
“我们始终认为，乡村素养教育不是简单的‘送课上门’，而是要种下可持续成长的种子。”广州市少年宫送教负责人廖一柱介绍，项目创新构建了“城乡共创、资源共享、发展共促”的工作机制，通过纵向联动市区两级共青团、少先队组织，横向整合30家企事业单位“星光伙伴”、15个“星光成长空间”、13名领域专家“星光引路人”的力量，织就了一张全方位的教育协作网。
在资源整合之外，项目更注重“造血式”培育。12场师资交流培训惠及逾3000人次乡村教育工作者，8个“城乡共创工作组”架起城乡教师沟通的桥梁，线上联合教研、同课异构、协同授课等创新形式，让乡村教师的教学理念不断更新，教学能力显著提升。“少年宫的送教不仅让孩子们受益，我们老师也跟着成长。”黄雁璇深有感触，“以前我们的美术课多是简单绘画，现在融入了非遗知识、主题创作，孩子们的兴趣越来越浓；体育老师借鉴了趣味游戏化教学，让枯燥的体能训练变得生动有趣。这些改变已经融入日常教学，让全校学生都能长期受益。”而项目免费提供的优质课程、教学材料和线上资源，更解决了乡村学校经费紧张的燃眉之急。
项目的成效，更体现在乡村少年儿童综合能力的全面提升上：“同心杯”穗港澳青少年篮球赛中，12支涉农区队伍奋勇拼搏，两支队伍斩获组别一等奖、二等奖的历史性佳绩；“E成长小讲师团”培育的130名小讲师，化身乡村少年网络素养教育的“小老师”；“跃动少年”健身操课程培训200名少年儿童，其中40名成为小教官，带动更多同学拥抱运动。从课堂上的自信表达，到赛场上的奋勇拼搏，乡村少年儿童在素养教育的滋养下，正焕发出耀眼光彩。
“我们期盼，知识的光芒能均等地洒向城市的窗明几净与乡村的青山绿水；我们坚信，素养的春风能吹拂广州城乡每一朵待放的蓓蕾。”广州市少年宫党委书记魏晓丽表示，项目未来将继续深化“城乡共创”机制，丰富课程内容供给，拓展实践教育平台，让优质素养教育资源持续向乡村延伸，为乡村振兴注入教育动能，促进乡村少年儿童全面发展、绽放光彩，助力“百千万工程”走深走实。
数说
2025年为乡村地区配送优质课程432节、直接服务超7万人次少年儿童。
构建含20个跨学科精品课例、400个线上示范课的数字资源库，实现优质教育资源流转。
联动423个少先队校外实践教育营地（基地），组织红色研学、科技探秘等实践活动超6000人次。
开展12场师资交流培训，组建8个“城乡共创工作组”，推动城乡教师协同教研。
孵化“E成长小讲师团”等学生组织，涉农区队伍在“同心杯”斩获组别一、二等奖。
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